Predavači

Marija Jurišić Šarlija – Voditelj

Životopis

Marija Jurišić Šarlija zaposlena je u Zdravstvenoj školi u Splitu kao nastavnica matematike. U nastavi primjenjuje inovativne metode i tehnike kako bi potaknula veći angažman učenika. Napredovala u zvanje savjetnika 2021. godine. Nagrađivana od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja – pet puta prepoznata kao jedna od 500 najuspješnijih odgojno-obrazovnih djelatnika u Republici Hrvatskoj. Odabrana je 2021/2022. godinu za Microsoft Innovative Educator Expert (za izvanredno korištenje tehnologije u obrazovnom procesu). Uključena u timski rad u planiranju projekata na školskoj, nacionalnoj i međunarodnoj razini. Redovito objavljuje digitalne obrazovne sadržaje i stručne članke, održava radionice i predavanja na svim razinama. Posvećena stalnom profesionalnom usavršavanju radi praćenja najnovijih trendova u području obrazovanja i tehnologije.

Sažetak

Radionica je osmišljena je kako bi učiteljima pružila uvid u nevjerojatne mogućnosti umjetne inteligencije u svakodnevnoj nastavi. Ima za cilj upoznati sudionike s chatbotovima poput ChatGPT-a, Perplexity-ja Geminija te njihovim potencijalom u obrazovnom okruženju. Interaktivnim metodama rada, sudionici će analizirati razlike među chatbotovima, istražiti praktične primjene u nastavi te isprobati alate u simuliranim obrazovnim scenarijima.
Radionica će uključivati demonstracije, grupne rasprave i praktičan rad. Omogućit će stjecanje znanja o načinu integracije AI alata u obrazovne procese te razvijanje vještine kritičkog razmišljanja o tehnologiji. Naučit će kako uz chatbot poboljšati angažman učenika.
Polaznici će usvojiti vještine poput kreiranja AI potpomognutih aktivnosti, korištenja AI u pripremi materijala te efikasne integracije AI u svakodnevni rad.
Na kraju radionice, sudionici će moći procijeniti koji AI alati najbolje odgovaraju njihovom nastavnom procesu. te će izaći opremljeni konkretnim alatima i vještinama za implementaciju AI tehnologija u svoju učionicu, čineći nastavu zanimljivijom i prilagođenijom potrebama modernih učenika.