Manuela Brnčić Dadić, profesor mentor matematike i fizike, zaposlena je u Obrtno tehničkoj školi u Splitu. Aktivno sudjeluje u raznim edukacijama i stručnim usavršavanjima, pruža kolegijalnu podršku te educira kolege nizom radionica i predavanja na svim razinama. Objavljuje stručne članke, metodičke preporuke i digitalne obrazovne sadržaje. S ciljem popularizacije znanosti sudjeluje u raznim projektima ( Festival znanosti, Dan broja pi, Večer matematike…) na svim razinama.

Marija Jurišić Šarlija zaposlena je u Zdravstvenoj školi kao nastavnica matematike i fizike. Napredovala u zvanje savjetnika, a tri puta nagrađivana je kao jedna od 500 najuspješnijih odgojno-obrazovnih djelatnika RH i odabrana za 2021./2022. godinu za Microsoft Innovative Educator Expert. Uključena je u timski rad u planiranju projekata na školskoj, nacionalnoj i međunarodnoj razini. Redovito objavljuje digitalne obrazovne sadržaje i stručne članke, održava radionice i predavanja na svim razinama.

Sažetak predavanja: „Gdje će nam to trebati?“, učestalo je učeničko pitanje u svim nastavnim predmetima. Uspješna nastava nudi učeniku odgovor na postavljeno pitanje odnosno temelji se na primjenjivosti. Prateći svjetske trendove obrazovanja i stila života povezujemo matematiku s ekologijom. Iako ljudi uglavnom ne povezuju matematiku i ekologiju, one su usko povezane. Ekolozi proučavaju kako se populacija odnosno ekosustav mijenja tijekom vremena pri čemu se služe matematičkim modelima. Zdravlje pojedinca povezano je sa prirodom, a čovjek je dio prirode. Upoznavanjem učenika s ugljičnim otiskom te poticanjem na smanjivanje vlastitog ugljičnog otiska štitimo prirodu, a time i zdravlje živih bića. Porast koncentracije ugljičnog monoksida u atmosferi utječe na globalno zatopljenje čija je jedna od posljedica podizanje razine mora. Sve su to aktualna pitanja o kojima promišljaju i naši učenici te postaju obrazovani i odgovorni pojedinci. Kroz osmišljene matematičke aktivnosti potičemo učenike na razmišljanje o klimatskim promjenama, na čuvanje prirode te razvijanje svijesti o održivosti i očuvanju okoliša. Tijekom kratkog izlaganja pokazati ćemo aktivnosti i zadatke kojima smo omogućili da učenik postane ekološki osvješteniji te procjenjuje kako on utječe na stanje ekosustava a time i kvalitetu života.