Enter into science

Razvijanje darovitosti u osnovnoj školi zahtijeva pristup koji potiče znatiželju, kreativnost i istraživačke sposobnosti učenika. U ovom radu autorica prikazuje svoja iskustva stečena kroz RITHA edukaciju (Recognising and Developing Talent and Potential) i njihovu primjenu u radu s potencijalno darovitim učenicima. Poseban naglasak stavljen je na STEM aktivnosti i kreativne projekte koji omogućuju učenicima da samostalno istražuju i rješavaju probleme, uključujući radionice, escape room zadatke, učeničku zadrugu i međunarodne projekte poput eTwinninga. Rad također ističe postupke identifikacije darovitih učenika, strategije motivacije i inkluzije te važnost interdisciplinarnog i timskog pristupa učitelja. Predstavljene aktivnosti pokazuju kako STEM i kreativnost zajedno doprinose razvoju potencijala darovitih učenika, jačanju njihove samostalnosti i sposobnosti da nadahnu druge učenike u školskoj zajednici.