Gordana Goreta, magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, odgojiteljica mentor s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom rane i predškolske dobi. Specijalizirala se za Montessori pedagogiju u Dječjem vrtiću Vrbik u Zagrebu. Zaposlena u Dječjem vrtiću Marjan gdje provodi odgojno obrazovni rad u alternativnom programu prema pedagoškoj koncepciji Marije Montessori u skupini djece od 3. godine do polaska u osnovnu školu. Primjenjuje inovativne odgojno obrazovne metode u radu s djecom i aktivno sudjeluje u različitim projektima. Dobitnica je nacionalnih i europskih oznaka kvalitete za provođenje međunarodnih eTwinning projekata. Kontinuirano se stručno usavršava i aktivno doprinosi razvoju suvremene odgojno-obrazovne prakse.
gordana.goreta@gmail.com
Prikaz sažima iskustva Dječjeg vrtića Marjan u Splitu, gdje bistra i potencijalno darovita djeca preuzimaju ulogu inicijatora te potiču skupinu na projekte. Teorijsko je uporište Gardnerova teorija višestrukih inteligencija, uz naglasak na prepoznavanje radoznalosti, interesa i specifičnih stilova učenja te poticanje divergentnog mišljenja. Ključna je uloga odgojitelja: prepoznati trenutak interesa, stvoriti poticajno okruženje i produbiti ga kroz projekt, djelujući kao facilitatori i su-istraživači. Djeca postavljaju pitanja, generiraju više mogućih rješenja i usmjeravaju skupinu prema istraživanju. Rezultati pokazuju veći angažman heterogene skupine te napredak u kulturnoj i ekološkoj pismenosti, kreativnom rješavanju problema, socioemocionalnim kompetencijama i metakogniciji. Predškolske ustanove raspolažu vremenom i autonomijom za projektni rad: daroviti su pokretači, a svi u okolini uče i napreduju. Sustavna, dvosmjerna suradnja s roditeljima, lokalnom zajednicom i eTwinning partnerima osigurava autentične kontekste učenja, podiže motivaciju i širi spektar perspektiva koje podržavaju ideje izvan okvira svakodnevice. Time se potiče inicijativa, odgovornost, ustrajnost, refleksija i zajedničko stvaranje.
mag. praesc. educ. i mag. iur., Dječji vrtić Marjan, Split.
4. — 6.
prosinca 2025.