Marija Gaurina profesorica je i mentorica fizike i informatike u Tehničkoj i industrijskoj školi Ruđera Boškovića u Sinju te doktorandica na PMF-u Split. Vanjska je suradnica AZOO, vodi STEM radionice te istražuje igrifikaciju u obrazovanju fizike.
mgaurina@pmfst.hr
Korištenje umjetne inteligencije i 3D tehnologija otvara nove mogućnosti u obrazovanju budućih elektrotehničara. U izlaganju će biti prikazano kako učenici kroz praktične projekte izrađuju didaktičke modele i tehnička pomagala koja se koriste u nastavi elektrotehnike. Pomoću suvremenih AI alata učenici pretvaraju vlastite ideje u 3D prikaze, zatim ih prilagođavaju tehničkim zahtjevima i pripremaju za ispis na 3D pisačima. Takav pristup ne samo da olakšava razumijevanje apstraktnih koncepata nego i razvija vještine timskog rada, kreativnog rješavanja problema i kritičkog mišljenja. Posebna pozornost posvećuje se ulozi nastavnika kao mentora koji usmjerava proces, ali ostavlja prostor za eksperimentiranje i samostalno istraživanje učenika. Sudionici izlaganja upoznat će se s prednostima uvođenja AI i 3D tehnologije u elektrotehničke predmete, kao i s praktičnim izazovima koje donosi implementacija novih metoda u školski kurikulum.
dipl. ing., Tehnička i industrijska škola Ruđera Boškovića u Sinju
Natjecanja u obliku znanstvenog rada polaze od pretpostavke da se znanstvene kompetencije najučinkovitije razvijaju kroz aktivno sudjelovanje u istraživačkom procesu. Ona učenicima i studentima omogućuju primjenu znanstvene metodologije u rješavanju konkretnih problema, čime se potiču kritičko mišljenje, kreativnost i sposobnost povezivanja obrazovanja s praksom.
Cilj predavanja jest prikazati obrazovnu i društvenu vrijednost ovakvih natjecanja te njihov doprinos razvoju istraživačkih i komunikacijskih vještina.
Metodološki okvir temelji se na analizi iskustava sudionika i organizatora na nacionalnoj i međunarodnoj razini, s naglaskom na faze istraživačkog rada – od oblikovanja hipoteze i metodologije do analize podataka, izrade rada i javne prezentacije. Rezultati pokazuju da ovakav pristup značajno razvija statističku pismenost, sposobnost rješavanja problema i znanstvenu argumentaciju, a javno predstavljanje dodatno jača samopouzdanje mladih.
Zaključuje se da su natjecanja istraživačkog tipa vrijedan obrazovni alat koji povezuje obrazovanje, znanost i društvo te pridonosi formiranju budućih znanstvenika, inovatora i odgovornih građana.
mag.oec. Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića Sinj
4. — 6.
prosinca 2025.