Ivana Bokavšek je profesorica engleskog i talijanskog jezika. Napredovala je u zvanje učitelj savjetnik i radi kao učiteljica engleskog jezika u Osnovnoj školi Spinut u Splitu. Od 2012. godine aktivna je u planiranju i izvedbi Comenius, Erasmus+ i eTwinning projekata kao koordinator i sudionik. Članica je radne skupine za provođenje cjelovite kurikularne reforme. Trostruka je dobitnica nagrade MZO za najuspješnijeg odgojno-obrazovnog radnika za školske godine 2018./2019., 2019./2020. i 2020./2021. te je sudjelovala kao predavač na brojnim radionicama, webinarima i konferencijama na županijskoj, državnoj i međunarodnoj razini.

Sažetak radionice: Vrednovanje svog i tuđeg rada i znanja na temelju zadanih stavki i unaprijed utvrđenih kriterija promovira objektivno mišljenje, a ponajviše razvija naviku samo-refleksije koja je nužna za napredak u radu, znanju i razvijanju vještina i kompetencija. Vršnjačkim vrednovanjem potiče se objektivno razlučivanje, analitičko mišljenje, pristojno sugeriranje, usporedba s vlastitim postignućem i radom na osnovi stvarnih elemenata vrednovanja. Kad se takvo vrednovanje često provodi i još u digitalnom obliku, našim učenicima se omogućuje razvoj i priprema za budućnost i kompetitivno tržište rada. Vrijednost više je poticanje izricanja argumentiranog mišljenja i tema koje motiviraju učenike na izricanje argumentiranog stava o društvenoj problematici kao što je npr. predrasuda i stereotip. Pri tome će sudionici učinkovito sudjelovati u oluji ideja za stvaranje zajedničke rubrike za vrednovanje najavnog postera. Sudionici će napraviti najavne postere u PPT-u, uvidjeti koliko je PPT moćan i koristan, prezentirati ih i sudjelovati u vršnjačkom vrednovanju radova koristeći digitalni alat Tricider. Ovom radionicom sudionici će uvidjeti da se prilagodbom pristupa Generaciji Z, koristeći dobro birane digitalne alate, mogu ostvariti ishodi digitalne/informacijske pismenosti, kreativnog izražavanja i kritičkog mišljenja.