Ksenija Perišić učiteljica je Tehničke kulture i Informatike u Osnovoj školi Visoka u Splitu. Aktivna je sudionica u eTwinning i Erasmus projektima, kao i u mnogim projektima na razini škole. Članica je Županijskog povjerenstva za provedbu natjecanja iz tehničke kulture i dopredsjednica Društva pedagoga tehničke kulture grada Splita.

Marica Brzica profesorica je matematike i informatike u Osnovnoj školi Visoka u Splitu. Nosi titule Wakelet Trainer-a i ambasadora, MIE Master Trainer-a, Expert-a i Fellow-a, Mote Certified Educator-a, BookCreator Certified Autor-a. Aktivna je autorica i sudionica u eTwinning i Erasmus projektima, kao i u nizu školskih projekata. Od početka rada Centra izvrsnosti SDŽ sudjeluje aktivno kao mentor te je već četvrtu godinu član Stručnog povjerenstva CIM-a, a od ove školske godine je voditeljica i CIM-a. Članica je Županijskog povjerenstva za provedbu natjecanja iz matematike, dopredsjednica je Splitskog matematičkog društva i voditeljica mnogih stručnih usavršavanja i webinara o uporabi digitalnih alata u nastavi za učitelje i nastavnike.

Sažetak predavanja: Integracija i korelacija nastavnih sadržaja kroz inovativne metode poučavanja, pored toga što olakšava ostvarivanje određene razine ishoda, učenicima daje mogućnost da znanja iz jednog nastavnog predmeta (za koja oni često znaju pretpostaviti kako im neće trebati u životu) upotrijebe kako bi shvatili nastavne sadržaje iz drugih predmeta. Integrirana nastava je korisna za učenike, ali i za same nastavnike koji pritom izgrađuju nova znanja i stječu uvid u druge predmete te lakše mogu povezati nastavne sadržaje, učenici lakše povezuju znanja u cjelinu te postižu učinkovitost i trajnost znanja kroz njihovu konkretnu primjenu. Kako bi potaknuli dublje razumijevanje i sudjelovanje svih učenika kroz nastavne predmete Tehnička kultura, Matematika i Informatika, osmislili smo izazov i scenarij povezivanja nastavnih sadržaja izradom jednostavne, vrlo popularne kineske slagalice koja se sastoji od sedam dijelova, “tanova”, koji se slažu tako da se formira određena figura koristeći svih sedam dijelova – TANGRAM.