Enter into science

Predavanje istražuje mogućnosti uključivanja darovitih učenika u ulogu voditelja radionica u nastavi. Cilj je prikazati kako prepoznati njihove potencijale, osnažiti ih i omogućiti im razvoj znanja i vještina u području programiranja u nastavi informatike, digitalne kreativnosti i komunikacije. Korištene metode temelje se na vršnjačkom učenju, praktičnim primjerima i refleksiji nakon provedenih aktivnosti. Predavači nude konkretne korake – od identifikacije darovitih učenika i njihove pripreme, do strukturiranja radionica i pružanja podrške tijekom procesa. Zaključak ističe da ovakav pristup istovremeno razvija voditeljske i socijalne kompetencije darovitih učenika te povećava motivaciju i angažiranost cijelog razreda.