Enter into science

Ovaj rad prikazuje rezultate istraživanja čiji je cilj bio usporediti matematičku pismenost dviju skupina: učenika osmih razreda dviju splitskih osnovnih škola (OŠ Visoka i OŠ Žnjan-Pazdigrad) te učenika Centra izvrsnosti iz matematike Splitsko-dalmatinske županije. Učenici osnovnih škola ispunjavali su test na kraju osmog razreda, dok su učenici Centra izvrsnosti iste zadatke rješavali na početku prvog razreda srednje škole. Test se sastojao od matematičkih zadataka iz svakodnevnog života. Analizirani su postotak točnih odgovora, najčešće pogreške i pristupi rješavanju. Rezultati pokazuju da su učenici Centra izvrsnosti postigli bolje rezultate i višu razinu matematičke pismenosti. Sudionici će ovim predavanjem dobiti uvid u važnost praktične primjene matematike u nastavi te smjernice za prepoznavanje i poticanje darovitih učenika.