Enter into science

Natjecanja u obliku znanstvenog rada polaze od pretpostavke da se znanstvene kompetencije najučinkovitije razvijaju kroz aktivno sudjelovanje u istraživačkom procesu. Ona učenicima i studentima omogućuju primjenu znanstvene metodologije u rješavanju konkretnih problema, čime se potiču kritičko mišljenje, kreativnost i sposobnost povezivanja obrazovanja s praksom.
Cilj predavanja jest prikazati obrazovnu i društvenu vrijednost ovakvih natjecanja te njihov doprinos razvoju istraživačkih i komunikacijskih vještina.
Metodološki okvir temelji se na analizi iskustava sudionika i organizatora na nacionalnoj i međunarodnoj razini, s naglaskom na faze istraživačkog rada – od oblikovanja hipoteze i metodologije do analize podataka, izrade rada i javne prezentacije. Rezultati pokazuju da ovakav pristup značajno razvija statističku pismenost, sposobnost rješavanja problema i znanstvenu argumentaciju, a javno predstavljanje dodatno jača samopouzdanje mladih.
Zaključuje se da su natjecanja istraživačkog tipa vrijedan obrazovni alat koji povezuje obrazovanje, znanost i društvo te pridonosi formiranju budućih znanstvenika, inovatora i odgovornih građana.