Enter into science

Generacijsko testiranje učenika četvrtih razreda koje CI SDŽ provodi od 2021. godine kao
istraživanje pod nazivom Identifikacija učenika darovitih u području matematike jedinstven
je način identifikacije visokomotiviranih i potencijalno darovitih učenika na našim
prostorima. Osim Splitsko-dalmatinske županije, istraživanje se provodi i u drugim
županijama RH, tako da su tijekom pet godina podaci prikupljani i analizirani na više od
20000 učenika i 4000 odgojno-obrazovnih djelatnika. Cilj predavanja je predstaviti dio
podataka koji su korišteni, osim u svrhu identifikacije, za razvoj testnih materijala i
unaprjeđenje procesa identifikacije kao i za analizu rada s darovitim učenicima te za
razvojne planove i razvoj programa. Sudionike predavanja upoznat ćemo s metodologijom
identifikacije, njenim prednostima i nedostacima te planovima za daljnji rad. Zaključak
ukazuje na prostor za unaprjeđenje novog Pravilnika za rad s darovitim učenicima i donosi
prijedloge za unaprjeđenje postupka identifikacije u RH u kontekstu izazova koje provedba
Pravilnika u praksi stavlja na odgojno-obrazovne djelatnike, posebno na stručne suradnike

psihologe.