Enter into science

Predavanje donosi pregled provedenih primjera dobre prakse aktivnog učenja oblikovanih za modularnu i suvremenu nastavu, s naglaskom na primjenu znanstveno-istraživačke metodologije. Učionica se pritom promatra kao istraživački prostor u kojem učenici razvijaju vještine postavljanja pitanja, oblikovanja hipoteza, planiranja eksperimenata, analize podataka i donošenja zaključaka temeljenih na dokazima. Nastavnik ima ulogu voditelja i usmjerivača, dok učenici aktivno preuzimaju odgovornost za vlastito učenje.
Posebna pažnja posvećuje se istraživačkoj i projektnoj nastavi u kojoj daroviti i motivirani učenici preuzimaju uloge istraživača i predavača, prezentirajući rezultate eksperimenata i istraživanja kolegama. Predavanje prikazuje i praktične trikove za razvoj timskog rada, od odabira tema do uporabe digitalnih alata i povezivanja aktivnosti s realnim kontekstom i radnim situacijama.
Sudionici će upoznati primjere provedenih nastavno-znanstvenih aktivnosti, državnih i nagrađenih međunarodnih projekata kroz koje su učenici stjecali složena znanja i vještine te steći uvid u metode koje učionicu pretvaraju u laboratorij znanja, potičući znanstveno razmišljanje, kreativnost i suradnju učenika.